Balade apprenante
Wiki-TEDia fait partie des projets éducatifs menés à la TÉLUQ , l'université à distance du réseau de l'Université du Québec. Ce projet a été conçu et mis en place en 2014 par la professeure Béatrice Pudelko , qui assure sa direction scientifique et son administration.
La Taxonomie De Bloom Revisitée Pour un apprentissage significatif à l'ère de l'IA_Le Carrefour Uqam 1
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Enseigner à distance, en mode hybride ou en classe présente parfois un défi pédagogique, notamment lorsqu’il s’agit d’élaborer des activités d’enseignement-apprentissage stimulantes et efficaces. Cette banque d’activités, compilée à partir de cas concrets éprouvés par les enseignantes et enseignants de l’Université Laval, saura inspirer et faciliter la tâche de toute personne placée devant ce défi de conception.
Les principes de Mayer sont destinés à vous guider dans la préparation et la production de vos supports pédagogiques multimédia : vos capsules vidéo, vos cours en ligne mais également vos supports de cours comme les diaporama.
es capsules d’autoformation présentent des expériences d’apprentissage
et des pratiques pédagogiques favorisant le développement des
compétences en milieu scolaire francophone. Elles sont une invitation à
s’engager dans un partenariat éducatif propice à la croissance de
citoyennes et de citoyens engagés et prêts à contribuer à la société.
Cette vidéo a été conçue dans le cadre d'un projet en partenariat avec l'ifé et coordonnée par la DGESCO et la DNE TN2. Elle explique la notion de présence à distance dans l'enseignement. Elle décrit les dimensions à prendre en compte pour réduire la distance au sein d'une classe.